我校小学语文组教师参加“名师之路”第 24 届教学观摩研讨活动

为加深教师对新课标的理解，拓展教学视野及实践思路，推动教学能力及专业素养的提升，实现新课标在课堂上落地生根，我校教务处组织小学语文组王凡、樊敏、苏梦晨、高莎莎四位老师参加了由中国儿童文学研究会继续教育委员会、北京铭师之路教育技术研究院、“名师之路”教学研讨培训活动组委会主办的“名师之路”第 24 届教学观摩研讨活动。

培训现场

教师笔记

教师心得

王凡老师——

2023年2月25日，有幸去参加“名师之路”的语文学科培训，听了武琼老师对“基础型学习任务群”的解读与教学建议，受益匪浅。

武老师说：基础型学习任务群在任务与任务之间要有关联，任务要明确。在统编教材中，教学目标是一定的，基本不变的，所以我们要学会关注教学目标；在上课的时候一定要注重自己的教学语言，注重教学设计的艺术感，要关注课文内容，注重单元整体教学；上课内容贴近学生生活，课堂呈现就会比较精彩。

樊敏老师——

周末参加了王林波老师主持的专题讲座《实用性阅读与交流任务群的课堂实操》，倾听了王林波老师执教的《赵州桥》一课，有诸多收获！

王林波老师的《赵州桥》课堂以引导学生的语言表达为主，引导学生从文本中汲取信息，在朗读训练与句子仿写训练中带领学生解读文本，掌握所学内容。整堂课富有情趣，充满智慧，发人深思。赵老师的讲座《实用性文本阅读与交流任务群的课堂实操》在以课堂实操带领教师去解读新课标，让人感悟颇深，收获颇丰。

作为教师，任重道远，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

苏梦晨老师——

此次培训听取了吉春亚老师的“中外寓言故事思辨性学习主题报告”，培训中老师以《守株待兔》《陶罐与铁罐》《鹿角与鹿腿》《池子与河流》四个故事为引子，介绍了用寓言故事带出学生思辨性学习的方法和心得，引导并培养学生发现问题和解决问题的能力。听完报告，我收获颇丰。在今后的工作中，我将以更饱满的热情，学以致用，陪伴学生一起探索语文的奥妙。

 高莎莎老师——

3月9日，我参加了24届“名师之路”语文教师专业成长项目——小学语文任务群专题教学研讨会。   

吴琳老师执教的是《火烧云》第一课时。吴老师以作者简介入手，配合优美的朗读，激发孩子们学习的兴趣。在品读课文过程中教授生字，生字教学方法新颖，让人印象深刻。吴老师引导学生抓住了“烧”字体会作者用字的高明之处，增强文章的动态感，画面感。让学生更加深刻体会到萧红作品语言文字运用的精妙之处。

 两节示范课后，吴琳老师对自己所执教的课做出了客观的评价。她强调，我们一线的老师，还是要做好扎扎实实的日常教学工作，上一节课，我们不要只见树木不见森林，要好好研读作品。落实学习任务群，上好语文课，最重要的是我们自身要具有良好的文学素养，鼓励教师们要多读书，才能在我们的课堂上让学生有进步，有发展。